高中组自主化阶段实验目标(样稿)


高一一学期

1、军训

强化学生的纪律意识,规范学生的行为习惯,培养学生的吃苦精神;观察学生的办事能力和组织能力。

2、选拔班干

初选干部,培训干部,干部竞聘上岗,指导干部工作。

3、  出台班规(寝室制度),执行班规。

4、加强养成教育

指导学生顺利完成从初中到高中的过渡,指导学生养成良好的学习、生活、行为习惯,指导学生合理安排学习时间、休息时间,指导学生逐个落实计划。

5、  制定班级愿景

6、  打造班级文化

①班名;②班章;③班徽;④班训;⑤班标;⑥班级口号;

⑦班级格言;⑧班歌;⑨组建各种运动队或者兴趣小组;⑩美化教室

7、  家校沟通

①成立家长委员会;

②建立家长QQ群,制定家长委员会章程;

③开展主题家长会:A.初中到高中的角色转变,B.爱须要学习

8、 开展活动

   增强团队意识集体意识和班级凝聚力。



高一第二学期

1、继续培养一支成熟的班干队伍

增设值日班长,全面培养学生能力。

2、注重基层建设

①以小组为单位开展各项活动;

②形成主流价值观;

③构建和谐的人际关系;

④培养合作、双赢的精神;

3、建设寝室文化:

①给寝室命名;

②撰写寝室公约(重视人的生命本质,重视人文关怀)

③美化寝室(文化、诗意、高雅)

④以寝室为单位进行各种比赛,和谐寝室成员的人际关系;

4、建立班级图书馆,构建书香班级。

①师生共捐图书;

②师生共读一本书;

③师生共写随笔;

④把读书当作师生的生活常态;

5、强化励志文化;

6、青春期情绪、情感的管理:

①承接初中进一步全面科学严谨地对孩子进行性教育;

②指导孩子对自己的情绪和情感进行恰当合理的管理;



7、爱情教育

诚恳地与孩子谈怀孕、性病、艾滋病等,引导孩子自尊自爱自保;

8、家校沟通:

①网上培训家长,开通家长驿站博客;

②开展家长进课堂活动

高二第一学期

1、自主学习品质的形成

激发学生的学习兴趣,指导学生学习,成立互助组,形成“比学赶帮超”的良好学习氛围,合理规划近期目标和长远规划。

2、进一步加强青春期情绪、情感的管理。

3、注重开发学生情商。

4、发挥好主题班会的作用,利用各种节日的情感开掘,用情感染学生;

开发电影励志课程。(见后)

5、家校沟通

开展我给父母写封信活动,家长会主题,建立合作的伙伴关系,

继续开展家长走进课堂励志活动。



高二第二学期

1、开发影视课程

2、推行成功学

3、强化自主学习能力

加强一帮一的互助学习活动,强调学生夯实基础,指导学困生突破弱科,提高学习效率,顺利通过水平测试。

4、家校沟通

开展“倾听孩子的心声”主题家长会,增强法律意识。

5、心理疏导

鼓励“潜能生”不放弃,科学解决两级分化的问题。





高三第一学期

1、形成自我管理,适当解放班级干部。

2、激发学生的自信心,进行励志教育。

3、指导学生科学阅读。

阅读有关学习心态、方法、效率的书。

4、家校沟通。

进行“会做高三家长” 培训,家长心态调整,往届优秀毕业生讲座,榜样引领。

5、心理导航。





高三第二学期

1、制作学生迎考目标激励卡,进行理想教育。

2、考试心理导航,积极进取,平和恬淡。

3、家校沟通:心态调整从家长做起。



4、强调学生加强身体锻炼,协调师生关系。

5、考试方法指导。