《虞美人》教案

                                     《虞美人》教案
                                               教者:谌志惠

一、 教学目标
1、 知识目标:鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美 
2、 能力目标:让学生在对诗词语言品析的过程中把握其艺术技巧,提高词的鉴    
赏能力
3、情感目标:借李煜词作了解其怀抱“赤子之心”作“天真之词”的特色,深刻地体会其亡国之恨,故国之思

二、 教学重点难点
1、 教学重点:鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美 
2、 教学难点:把握艺术技巧,提高词的鉴赏能力

三、 教学前期准备
1、让学生预习课文,质疑,教师收集学生提出的有代表性的问题;同时要求课外阅读课后练习题中及《语文读本》上的李煜的另外三首词:《浪淘沙》、《乌夜啼》、《破阵子》
2、教师写一篇《千年李煜万古愁》的文章,并将之录音,配合李煜诗词的图片,利用绘声绘影软件制作一段精美的视频,以引导学生在学习诗词时知人论世

四、 教学过程

(一) 导入:激发兴趣
1、由李煜的《虞美人》一词改编的现代歌曲《几多愁》导入,激发学生兴趣
导入语:黎巴嫩的伟大诗人纪伯伦说过:“诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲。”

(二)读一读:因声求气
1、请学生读,想象自己是李煜,心灵带着“伤口”,读后请学生评价
2、教师指导:既然它是由一个“伤口”涌出的一首歌曲,那么应该注意其感情基调:低沉,凄凉;
3、教师示范朗读:提示学生眼前可浮现词中场景

(三)想一想:置身诗境
1、设想自己是一名导演,要拍一部戏,名字就叫做《虞美人》,主角是李煜,想象:李煜是在什么时间,什么地点,什么场景下,带着怎样的神态,拥有着什么样的心情创作出这首词,要求,以《虞美人》一词为蓝本来创作这个剧本
2、归纳本词的情感内核:“愁”
3、请学生读,置身诗境,读出诗情,读出画意


(四):议一议:知人论世
1、你是如何看待李煜的“愁”情的?
2、教师向学生展示一些名家的点评
(1)王国维: “‘尼采谓:一切文学,余爱以血书者。’后主之词,真所谓以血书者也。”
(2)沈  雄 :“国亡后在‘日夕只以眼泪洗面’的软禁生涯中,一改词之风格,转琦香绮丽为哀怨伤婉,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的‘南面王’”。
(3)叶嘉莹:“不管他写什么,不管他所经历的是什么,他都把他最真纯的、最敏锐的、最深挚的心灵和情感全心全意地投注进去。这是李后主的一种特色。所以,当他把真纯敏锐深挚的心灵情感投注在破国亡家的苦痛之后,就有释迦、基督担荷人类罪恶之意,写出来我们人类有生生命的共同苦难。”
3、视频播放:教师下水作文《千年李煜万古愁》,现身说法道“愁”情
4、再次诵读,体味李煜满含着“亡国之恨”与“故国之思”的“愁”情

(五)品一品:咬文嚼字
1、让学生对他们自己课前提出的6道思考题进行评价,看哪个小组哪个同学提出的问题最有思考价值
6道题目如下:
(1)词中“春花”“东风”“春水”等意象是否表明该词是作者在春天创作的?(由“断肠”组肖瑶同学提出)
(2)“春花秋月”是如此美好的景象,作者为什么要追问它“何时了”?(由“天上人间”组周丹同学提出)
(3)“小楼昨夜又东风”,一个“又”字有何用意?(由“豆蔻词工”组王颖同学提出)
(4)“不堪回首月明中”,作者要表达什么??(由“清芬”组周颖同学提出)
(5)“雕栏玉砌应犹在”中的“应”字的意义和用法?(由“沉香”组胡莉莉同学提出)
(6)最后一句“恰似一江春水向东流”是表示作者已经释怀还是愁到了极点的悲叹?(由“教神妪”组赵萌同学提出)
2、选择其中的两道思考题共同探讨,小结本文的写法
3、名句赏析:与《虞美人》对比阅读,你认为在《浪淘沙》、《乌夜啼》、《破阵子》这三首词中最能表现出李煜愁情的句子各自是哪句?或者说说你最喜欢其中的哪个名句,理由何在

(六)玩一玩:诗词活动
1、为我们的南唐后主写一首歌,曲调取自叶凡的《相思》这首歌,重新填词,尽力表出李煜的亡国之恨,故国之思
2、“朱颜不改”和“天上人间”两个语文学习小组因为其名是取自李煜的词作,所以要求在下周的“诗歌的盛会”的语文活动课上表演一个与李煜词作相关的节目,或诵,或唱,或跳,人可尽其才,大可展身手



附:《千年李煜万古愁》视频地址http://www.tudou.com/programs/view/wl30Ph6IuIU/

                                             千年李煜万古愁

“做个才子真绝代,可怜薄命做君王。”李煜,当时光流逝千年,面对后人如此评价,你会做何感想呢?

“浪花有意千重雪,桃李无言一队春。一壶酒,一竿纶,世上如侬有几人?”很喜欢你写的这首名为《渔父》的小词。它告诉我,原本你只是喜欢那充满诗情画意的“一人独钓一江秋”的简单生活与自在情趣的。向往着如渔父一样,脱离尘世纷扰政治纷争。可是,命运于阴差阳错之中,让你硬生生地被历史的激流卷进了政治漩涡中,让你做了南唐王朝的后主。

错位人生,让你写就悲情,也铸造了一段词学历史上的辉煌。

你将四十年来家国梦写入诗歌,你将三千里地山河曲萦绕心间。

你痛极而叹“自是人生长恨水长东”!

你怅惘而吟“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难”!

你悲泣而诵“故国梦重归,觉来双泪垂”!

你深情而唱“人生仇恨何能免?销魂独我情何限!”

李煜,你可知你那语语沉痛,字字泪珠,以歌当哭的万古哀音写尽了我们人类的共同悲哀吗?请你莫叹息做了“薄命君王”,如不是那历史的错位让你归为宋室囚徒,又哪来诗词大观园里那词采华章呢?

让我把后人对你的那句评价窜改一下吧:“绝代才子真绝代,薄命君王不薄命!”

人们记住的是一位词人,而不是一位帝王!

千年李煜万古愁,一代词帝耀千秋!