智慧就是换个频道

陈爱勤:全国知名班主任,河南郑州市六十中学教科研主任,中学高级教师,郑州市2010年优秀教师,郑州市教科研先进个人,《班主任之友》杂志2011年第七八期合刊封面人物。

  在一个班主任论坛里,记者看到这样一句话:如果你的学生见了你,大老远就欢天喜地地跑过来跟你打招呼的话,就说明你的班主任工作做到家了。
    “学生大老远就欢天喜地地跑过来打招呼”——这样的班主任是幸福的,也是让人羡慕的。郑州市第六十中学的陈爱勤老师就是这样一位让人羡慕的班主任。 
   

                                猫为什么爱吃鱼


    针对学生到校迟到这一“顽疾”,经过班委会决议、全班通过,陈爱勤老师在班上隆重宣布:凡迟到者“奖励”一篇千字文,班主任也不例外。这边规距刚立,陈爱勤就先违规了。学生们个个“不怀好意”:“陈老师,要写文章噢!”“陈老师,文章题目要由我们来定!”……学生们兴奋地讨论着。
    有了裁判权的他们没有心软,一直到下午放学前才告诉陈爱勤要写一篇题为《猫为什么爱吃鱼》的1000字作文。陈爱勤也不含糊,当即保证第二天交文章,并且会超额完成。夜里近12点钟,陈爱勤写完了最后一个字,一篇3200字的文章洋洋洒洒完成。写着文章陈爱勤还不忘对学生进行教育,在文中阐述完“猫吃鱼的原因后”,她特意提到鱼儿要想不被猫吃掉,得做到四点:一是要加强体育锻炼,强身健体最重要;二是要注意人际交往,多个朋友多条路;三是要尽力搞好学习,提高生存力;四是要提高撤抗诱惑力,坚持原则保平安。
    学生们本想“教育”老师一番,没想反被陈老师教育了一顿。“作文事件”的结果是:从此,班上的迟到现象基本绝迹。
陈爱勤和她的学生的关系,让人羡慕的原因是,她的做法看起来也没什么特别之处,可学生就是认这个班主任,师生关系处得和家人一般。
    陈爱勤班上曾经有学生把头发收拾得非常另类,陈爱勤说一看见心里就特别不舒服。于是,在一个假期前,她宣布:“节后头发一律要达到学校的要求——前不过眉,旁不过耳,不染发、不烫发,否则我亲自动剪刀,到时候别怪我破坏了你的美好形象。”节后学生返校,陈爱勤发现,有两个学生居然仍然是一头长发。陈爱勤既没通知家长,也没大声呵斥学生,而是笑眯眯地走到学生面前说:“对不起喽,你们不守诺言,我可要亲自动手剪了,剪成什么样,我心里也没谱。”学生赶紧讨饶,保证中午就去剪。就这样,陈爱勤没动一刀一枪,学生全恢复了充满青春活力的发型。
    还有一次,一学生被科任老师不分青红皂白批了一顿。学生委屈得直掉眼泪,找到陈爱勤诉苦:“老师,每次您都会听我们解释的,可是某某老师根本不容我张口。这是为什么啊?”陈爱勤明白,其实很多教育人存在“欺负”学生的情况,根本不给学生解释、说明的机会,直接以可怜的自尊和所谓的权威在学生面前指手画脚,很多时候真的是误解了学生。
做陈爱勤的学生是幸福的,她用看似拙朴的智慧小心呵护着学生成长。也许,有班主任会说,这我们也会。其实,看似简单的招数,却是一个老师长期自我求证、自我修炼、逼迫自己改变的直接体现。
    陈爱勤说,我们看孩子的各个方面似乎都不能让我们满意,其实是我们完全忘记了他们还只是孩子,他们其实比当年的我们要优秀得多,做一个幸福的老师只需要我们改变一下自己的心态,让自己换一个频道成长。每天烦心、痛苦只会让现实更加恶化,而不会对问题有任何帮助,倒不如让自己先开心起来,然后积极谋求解决之道。
坚持下去就会收获幸福
    陈爱勤的自我修炼之路有着和很多老师一样的轨迹——读书、写作、向名师请教,寻找各种机会提升自己。然而很多老师在这条路上走着走着就消失了,原因只有四个字:不能坚持。陈爱勤自嘲有点笨,只有老老实实坚持下去了。这正如同样是衣服,大的结构都一样,但却有名牌与普通衣服之分,原因就在于名牌坚持多做了一点点,正是这一点点区分出了卓越与平庸。
    陈爱勤喜欢读书,她说自己的读书过程经历了三个阶段:一是爱好期——随心所欲阅读,二是选择期——根据需要阅读,三是专业期——专业引领阅读。陈爱勤因为爱读书,现在学校给老师们推荐的书,都是由她负责选取的。陈爱勤读书,不仅限于读,她还要动笔,常常是一本书读下来,读后感写一篇不过瘾,一写就是四五篇。有一次,读完一本书,她抑制不住内心的激动,一口气写了9000字的反思。
    做为一名生物老师,陈爱勤说自己根本不懂写作,曾经因写一篇新闻稿,被同事批为“只是在造句子”。就是这样的基础,陈爱勤天天坚持写案例写反思,几年下来,一百多万字见证了她寻求卓越、追寻梦想的历程。在一个班主任专业论坛上,一个网名为“深山百合”的人常常引起大家关注。她就是陈爱勤,因为她更新帖子太快,并且常常反思有深度。
    除了读书写作,陈爱勤还瞄上了各种专业培训和讲座。一听说哪里有教育培训,她就自费前去。她说,参加教育培训,一是可以更新自己的理念,二是可以结识国内著名专家,可以向他们请教。
    另外,陈爱勤还参加了两个优质QQ群的学习和研讨,每周定期有两个晚上坐在电脑前,认真参与讨论并完成各种作业,她被大家定位为最为勤奋的群友。其中一个群是班级自主化实验群,由著名班主任研究专家郑学志和钟杰老师牵头。班级自主化实验群中的分支——初中群经过郑学志老师和钟杰老师商议,由特别勤奋的陈爱勤老师负责。陈爱勤说,接受任务时,有点惶恐,怕有负两位名师的厚望。郑学志老师说:“我们相信爱勤老师,她的许多文章我都不由自主地要加为精华帖。”
    陈爱勤说:“我的目标不高,就是在我每次自问的时候,能不再(惶)恐不安。”有一段陈爱勤因为电脑坏了,再加上工作忙,心情也不好,就没怎么更新帖子。结果待她心静下来上论坛一看,短短一个月,论坛上的老师们又写出了那么多好文章,每个老师都没有停止耕耘。这让陈爱勤惭愧万分:“我感觉自己特别像一个逃学外出玩耍的孩子,在不停地为自己找理由。看着同行们在快马加鞭往前走,自己却停滞了。这太可怕了——刚刚钻出地面的幼苗,难道就忍心让它干枯死去?”陈爱勤自责着自己,同时也让自己重新迈上了快车道。 
  

                               炼就一双发现教育的眼睛 

    陈爱勤的自我提升,最终不仅幸福了自己,也惠泽了自己的学生。她说:“随着一个个难题的解决,随着学生和自己越来越亲近,心里边有一种说不出的踏实、愉悦和成就感,它让我感觉每天都是新的,每天都充满激情。”
    陈爱勤说这种愉悦感让自己对教育有了超乎寻常的敏感,常常是在生活看到什么现象就能联想到教育问题。
一次家长会上,陈爱勤认真总结了班级问题,会后又和部分家长认真交流,认为其中有两个问题亟待解决:
    一、部分学生缺乏上进心,总是拿不如自己的学生作比较。例如:老师和家长一说他哪儿不好,他立刻会说:“某某还不如我!”成绩如此,日常行为也是如此,很让人困惑。
    二、部分学生交朋友缺乏辨别力,不知道是碍于面子,还是无所谓的态度,总爱和一些行为习惯不太好的同学交往,我们班级就有几个女生,各方面表现挺好的,可是一直和其他班级一个不学习、没有上进心的学生交往密切。当我提醒她们时候,她们说:“那个学生非要和我玩!”
    这两个问题一直在困扰着陈爱勤。一天陈爱勤在监考一场语文考试的时候,因为一个学生缺考,因此多了一份卷子。陈爱勤拿着卷子,随意翻看着。看着看着,一段《孔子家语》选段引起了她的注意:
孔子曰:“吾死之后,则商也日益,赐也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者处,赐好说不若己者。不知其子,视其父;不知其人,看其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;即与之化矣!与不善人居,如入鲍鱼之市,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
这段话让陈爱勤找到了困扰她很长时间的那两个问题的解决办法。
    在接下来的一周,陈爱勤利用班会时间,给孩子们讲解了《孔子家语》中的那段话,让孩子们考虑其中的含义——因为考试刚刚做过,不少学生还因此失去了不少分数,所以印象一定很深。通过这个活动,学生达成了共识:要向“商”学习,好与贤己者处;不要像赐一样“好说不若己者”;“近墨者黑,近朱者赤”,不要和行为习惯不好的人交朋友,否则不知不觉中,自己也会变得不好。
班会结束,她还不忘告诉学生:诵读经典,不是用来炫耀自己的博学,而是拿来应用,解决自己的生活、工作中的困惑和问题。
    陈爱勤说:“改变自己的结果就是,看着学生顺了,自己也愉悦了,这样的人生怎能不是惬意的呢?更为重要的是,没有误人子弟。
    虽然为人师17年,做班主任10年,但是每每提及教育,陈爱勤老师总说自己是一个什么也不懂的人,从内心深处对教育怀有一种敬畏之情,因为她知道,老师这个角色太重要了,有时候无意中的一句话,可能成就一个人,也可能毁灭一个人。
做一个优秀教师是陈爱勤老师儿时的梦想,为了这个梦想,她几十年如一日,坚持不懈,身体力行,虽然早就荣获了“郑州市优秀教师”称号,但是她知道这绝不是自己的目标。因为“做学生一生的教师”才是陈老师对自己的承诺,为了这个承诺她还会一如既往的走下去,直到幸福的彼岸。