又一次的灵魂洗礼——记第六届自主教育高峰论坛

“最好的祝贺,是将自主教育应用于实践,培养学生无需监督的自觉、不用提醒的自律、深入骨髓的自强、不被他人左右的自立、总能点燃梦想、唤醒生命的自我超越……”这是2016年12月18日下午五点,中国自主教育第六届高峰论坛暨全国自主教育实验校交流会闭幕之后,来自于陕西省绥德县实验中学代表李泉老师的赠语。三天前,210多名来自于全国各地的老师、校长和教科研主任代表带着对自主教育的向往,参加了由中国自主教育网举办的一年一度的高峰论坛。

“一群有梦想、有情怀、有担当、有创造力的人,点燃了中国教育的激情。他们精彩的课堂展示、深度的问题研讨、系统化的课程理念,让我们真切地触摸到了优秀教师的核心素养和专业能力。”来自于湖北恩施思源学校的袁红柳副校长说。“聚焦核心素养,提升专业能力,13位专家14个专题,全面阐释了这一次高峰论坛的主题,赢得了与会老师的一致认同。”

2016年9月,教育部正式发布了中国学生核心素养建设大纲,从文化基础、自主发展、社会参与三个核心主题,提出了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养建设内容。这是顺应时代潮流之举,自主教育应该成为直抵教育本质的一种教育理念和方法,解放教师、解放学生、解放教育生产力,将会直接对中国教育产生深远影响。而中国自主教育网从2008年开始,就在全国217所学校开展自主教育管理课题实验,先后创建了宜昌天问小学、陕西宜川中学等多所全国自主教育管理示范校,参与实验的老师突破2万多人。在培养以自主发展为核心,解放老师、解放学生就是解放教育生产力的实验中,郑学志、贾高见、覃丽兰等近百名优秀班主任走向全国舞台,78人次名师登上了《中国教师报·教育家周刊》《新班主任》《班主任之友》《教师博览》《福建教育》等10余家杂志的封面人物,在全国形成了广泛影响。

这一次高峰论坛,来自于湖南常德崇德中学、内蒙古赤峰宁城县大城子蒙古族中学、河南濮阳华龙区二中、湖北恩施思源实验小学、广东花都自由人花园小学、深圳书香小学等6所学校加入了中国自主教育课题实验,并在12月17日晚举行了热烈的实验校开题暨指导方法座谈,与会代表交流到近23点还不肯结束。要不是主持人再三掐时,很多老师还不愿意离开会场。(本刊记者肖凡、广西钦州子才小学温爱娟、成都石室中学杜丽君撰稿)